VCAS · 圖像 / 脈絡 / 動手 / 協作
星圖召集怪
你喜歡先看圖，知道整個主題在說什麼，再和夥伴動手試。看懂圖中各部分的關係後，你會想和大家一起找答案。
這是角色介紹，不是你的個人測驗結果。完成 12 題後，才會產生你的學習雷達圖。結果反映你這次偏好的學習方式，不代表能力高低，也不是心理診斷。換個科目、心情或學習目標，你可能會選不同答案。
VCAS 的四個字母代表什麼？
V 圖像
先看圖，了解關係和變化。
C 脈絡
先知道有什麼用，和學過的內容有什麼關係。
A 動手
先操作，邊做邊修正。
S 協作
和別人一起學，交換想法。
可以試試哪些教學方式？
用圖說明、安排小組實驗的老師
先用圖說明生活中的問題，再讓小組動手試，一起看看原本的猜想對不對。
總覽圖與小組練習
先用一張圖整理整個主題，再安排幾個實驗；留空白讓你畫結果、記下夥伴的想法。
一起猜、一起試的情境短片
角色遇到問題，先用圖說明，再暫停讓你們猜猜結果、一起動手試。
下次學習時，可以怎麼做？
和夥伴把今天學到的內容畫成一張圖，各舉一個例子，看看圖裡的關係對不對。
可以回到測驗，完成作答後試做 4 道數學題，看看圖解、文字和操作對你有沒有幫助。
歷史人物的學習方式
亞歷山大・洪堡
1769–1859
讓人聯想到用圖表理解自然、和夥伴一起探索的洪堡。
他與邦普朗把南美洲的觀察結果畫成植物地理圖，呈現海拔、植物和環境的關係。
人物資料來源 · Smithsonian American Art Museum｜Humboldt and Bonpland這些比較來自人物的研究或學習事跡，無法代表他們所有的學習習慣；他們並未做過本測驗。
與這種學習方式相關的金句
Alles ist Wechselwirkung.
萬事萬物相互作用。
— 亞歷山大・洪堡金句 · 中文為本站譯文
金句出處 · 洪堡研究網站｜1803 年 8 月 1–5 日旅行日記引句設計與內容：無界學堂 · 更新日期：