VCRS · 圖像 / 脈絡 / 思考 / 協作
故事共鳴怪
你喜歡先看圖，知道這次學的內容和以前學過的有什麼關係。自己想一想，再聽聽別人的解釋，會讓你更容易理解。
這是角色介紹，不是你的個人測驗結果。完成 12 題後，才會產生你的學習雷達圖。結果反映你這次偏好的學習方式，不代表能力高低，也不是心理診斷。換個科目、心情或學習目標，你可能會選不同答案。
VCRS 的四個字母代表什麼？
V 圖像
先看圖，了解關係和變化。
C 脈絡
先知道有什麼用，和學過的內容有什麼關係。
R 思考
先想一想，再試著確認。
S 協作
和別人一起學，交換想法。
可以試試哪些教學方式？
會畫圖、也會追問的老師
先畫出故事中的問題，留時間讓你思考，再請大家說說各自怎麼理解。
情境圖與對話式講義
用圖整理故事和要學的內容，旁邊留空白，讓你記下自己的想法和同伴的說法。
留時間思考的故事動畫
用動畫演出故事中的變化，暫停讓你想原因，再讓兩個角色說說各自的解釋。
下次學習時，可以怎麼做？
挑一張課本的圖，說說圖裡的現象為什麼會發生。再和夥伴比較，看看哪裡想法不同。
可以回到測驗，完成作答後試做 4 道數學題，看看圖解、文字和操作對你有沒有幫助。
歷史人物的學習方式
瑪麗亞・西比拉・梅里安
1647–1717
讓人聯想到畫下昆蟲成長過程、和女兒一起觀察的梅里安。
她畫下昆蟲和牠們所依賴的植物，並與女兒一起到蘇利南觀察。
人物資料來源 · Natural History Museum｜Merian: Metamorphosis unmasked這些比較來自人物的研究或學習事跡，無法代表他們所有的學習習慣；他們並未做過本測驗。
與這種學習方式相關的金句
如切如磋，如琢如磨。
— 《詩經・衛風・淇奧》金句
金句出處 · 中國哲學書電子化計劃｜《荀子・大略》引《詩》設計與內容：無界學堂 · 更新日期：